한국에서 문과를 나온 엄마는 수학 때문에 인생이 힘들었다면 캐나다에서 이과를 나온 남편은 암기과목 때문에 불행했다는 너무 다른 각 나라의 교육 흑역사를 가지고 있다.
숙제가 따로 없는 캐나다 초등학교에서 조금씩 반항의 기운이 올라오는 프리틴 초등학교 4학년 큰아들은 이과출신 아빠를 닮아 사회과목을 가장 싫어한다.
매일 아이들 학교 하교시간이면 세남매 엄마는 저절로 긴장을 하게 된다. 그날 문제가 있었다면 담임 선생님께서 눈짓으로 손짓으로 엄마와의 면담을 요청하시는데 수요일 오후 하교시간!
큰아들 담임 선생님께서 나에게 다가오셨다.
일단 큰아들이 부담스러워 하길래 집 열쇠를 건네주고 집에 먼저 가있으라고 했다.
Social Study 수업 중에 반항을 한 큰아들에게 숙제로 보냈다고 교제와 함께 참고하시라는 말씀이었다.
집에 돌아와서 큰아들과 대화 후, 아빠가 퇴근하고 돌아오시면 숙제를 하기로 합의를 보았다.
한국에서 영어교육을 했던 남편은 캐나다에서 그렇게 싫어하던 사회공부를 30살 넘어 한국에서 중고등학생 영어를 가르치면서 노하우를 배웠다며 큰아들 사회숙제를 도와주기 시작했다.
재빨리 엄마는 인증샷을 찍어서 담임 선생님께 이메일을 보내드렸다. 곧바로 답장이 온걸 보니 담임 선생님께서도 걱정하고 계셨다고 학교와 가정에서아이를 위한 팀워크가 얼마나 중요한지 다시한번 감사하게 되었다.
한국에서의 8년 영어교육 경험이 남편에게 지금의 세남매 교육에 얼마나 큰 도움이 되는지 같은 엄마의 마음으로, 같은 교육자의 마음으로 공동교육의 또다른 방법을 제시하고 있다.
